【引語】通過分析學(xué)校往年的中考錄取分?jǐn)?shù)線來合理選擇自己的目標(biāo)學(xué)校，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都實驗外國語學(xué)校西區(qū)中考錄取分?jǐn)?shù)線的相關(guān)信息，更多詳細信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。2020年暫未公布，以下是往年的信息。

一、2016年--2019年成都市“5+2”區(qū)域歷年中考分?jǐn)?shù)線劃定

二、2020年成都實驗外國語學(xué)校西區(qū)中考錄取分?jǐn)?shù)線

2018年成都實驗外國語學(xué)校西區(qū)分?jǐn)?shù)線：統(tǒng)招580分。

三、成都實驗外國語學(xué)校西區(qū)近期活動

成都大學(xué)代顯華教授蒞臨我校開展學(xué)術(shù)講座

2020年5月13日，成都大學(xué)學(xué)報常務(wù)副主編代顯華教授蒞臨我校開展“教育學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表”的專題講座。講座由實外西區(qū)校長助理、教師發(fā)展中心主任王建強主持。成實外教育集團教師（干部）發(fā)展中心主任張曉霞、成實外教育集團各學(xué)校相關(guān)部門負責(zé)人及我校干部、教師共260余人到場聆聽講座。

代顯華教授從學(xué)術(shù)論文的有效表達、如何從實踐到學(xué)術(shù)論文、教育學(xué)術(shù)期刊定位等方面進行了講解。她首先從學(xué)術(shù)期刊的定位出發(fā)，指導(dǎo)教師應(yīng)積極撰文并發(fā)表于專業(yè)學(xué)術(shù)性期刊；其次著重強調(diào)了的教師論文共性問題，即容易把教學(xué)反思、案例、經(jīng)驗總結(jié)當(dāng)成學(xué)術(shù)論文，文章大多用材料進行堆砌，研究結(jié)論浮于經(jīng)驗而缺少學(xué)理依據(jù)。鑒于這種情況，她建議教師在撰寫論文時應(yīng)當(dāng)理實相生——理論與實踐相輔相成。最后，她還建議教師需要不斷提升“站位”意識，以宏觀視覺來進行規(guī)律挖掘和學(xué)理提升，找到理論總結(jié)背后的“魂”或“點”。

代顯華教授還講到，寫論文需要閱讀大量的文獻，充分了解本專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容和發(fā)展情況，在互聯(lián)網(wǎng)時代，教師更應(yīng)學(xué)會運用資源，進行文獻搜索與閱讀。教育學(xué)術(shù)論文的有效表達不僅體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上，更體現(xiàn)在文章標(biāo)題的精煉性、文章摘要的概括性、參考文獻引用的規(guī)范性上。優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文需要通過深思熟慮與耐心打磨。會議最后，代顯華教授鼓勵教師們積極思考，踴躍寫作，教學(xué)相長！

此次講座不僅加深了我校教師對學(xué)術(shù)研究重要性的認(rèn)識，還拓寬了我校教師的學(xué)術(shù)視野，為論文寫作提供了新思路，同時也提醒了全體教師在教育教學(xué)和專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)多研究資源，不斷形成個性鮮明的研究成果，使研究成果更好地反哺教育教學(xué)。

來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！作者：csg6

本章整理了2020年成都實驗外國語學(xué)校西區(qū)中考錄取分?jǐn)?shù)線是多少？四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息，充分熟悉重點高中的招生方式、招生要求；眾多名校供家長做參考選擇；想了解更多信息，您可在下方留言，擇校老師將在第一時間聯(lián)系您，并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。

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