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簡陽中學——2019年度教育科研總結大會

1月7日，簡陽中學在格物樓一樓小會議室召開了2019年度教育科研總結大會。本次活動由教科室牽頭、課題研究中心承辦，蘇俊清副校長、課題研究中心全體成員以及我校在研、結題課題組成員參加了本次大會。會議由教科室主任陳醒雅主持。

首先，教科室主任陳醒雅根據(jù)我?？蒲鞋F(xiàn)狀提出了自己的意見，鼓勵全體教師不忘教育初心，積極參與教育教學科研，實現(xiàn)教學研的合一；同時提出舉辦“教科節(jié)”，在教育科研的實踐中提高教育教學質量。隨后，蘇俊清副校長就2019年簡陽中學教育科研工作進行了系統(tǒng)的總結，中肯地分析了當前教育科研存在的問題，對2020年做好內涵教育科研工作提出了期望。

最后，教科室副主任田剛提出了《四川省簡陽中學教育科研課題管理辦法》（2.0版），提出課題項目制的科研管理構想，對已結題和在研課題組提出了要求：研究連續(xù)升級性、成果實證量化、資料系統(tǒng)結構化、報告專業(yè)化，從而推動我校教育科研真正實現(xiàn)內涵發(fā)展。

2019年我校教育科研成果喜人：中國教育學會立項課題結題1項，四川省新立項課題1項；成都市立項課題結題1項，新立項2項；簡陽市立項課題結題4項，微型課題結題14項；簡陽中學微型課題結題14項，新立項5項，以上課題大多集中在學科教學、課程改革和德育心理領域。今年我們有近148項課題研究成果與項目獲得成都市及以上級別的獎勵。

其中簡陽中學省級重點課題《基于學科核心素養(yǎng)發(fā)展的“導引-生成”教學策略研究》獲得四川省階段評審一等獎，《基于校本研修內容的“導引-生成”課堂教學》榮獲四川省校本研修優(yōu)秀成果一等獎，《基于“導引-生成”課堂教學的大數(shù)據(jù)應用策略研究》榮獲中國第二屆中小學教育裝備新技術應用創(chuàng)新案例一等獎。同時我們有近350篇論文發(fā)表、交流與獲獎。

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作者：csg6

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