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近年來，國家教育改革的春風吹向祖國各地，全國各地積極響應加入到國家教育改革的浪潮中。蒲江中學在“幸福教育”踐行者王祥高校長的領導下，以“讓每一位師生都得到理想發(fā)展”為宗旨，牢固樹立“教育是為了師生一生幸?！钡睦砟睿劳薪逃蒲?，實現了教學觀念的更新，教學模式的轉變。

教師用真情、關愛、欣賞構建的“幸福課堂”讓學生感受了暢想的幸福、自主的幸福、成功的幸福和發(fā)展的幸福在蒲江中學的課堂中，同學們以小組合作學習為基本形式，教師引導學生完成課前預習，學生對學習目標、學習內容形成感知，初步生成。

交流、展示依托每個班的學習小組，人人當小老師，實現生生互動，師生互動，生生互助，師生互助。在和諧、熱烈、有序、精彩的課堂氛圍中，通過教師指導、追問，充分培養(yǎng)了學生的自主探究能力，合作分享能力，交流表達能力。

檢查、反饋在保證課堂大容量的基礎上，保證了學生當堂過關，享受成功的喜悅，安排的自主學習時間，保證了學生的“拓展延伸”，實現了知識遷移，能力提升。教師不再只是知識的傳授者，更是學生學習的促進者。

學生成為了課堂的主人，真正融入到了課堂，掌控課堂2013年高考，學校用“六增加·一囊括”的優(yōu)異成績詮釋了“在蒲中一切皆有可能”的真諦，再次彰顯了幸福教育的無限魅力！

2011年以來，著眼于學生綜合素質提高和終生幸福，蒲江中學以“幸福教育 幸福人生”為辦學理念，成功創(chuàng)建了幸福課堂，調動了師生的積極性、挖掘了師生的潛力。

學校高考本科一次性上線率一直居成都市郊區(qū)（市）縣省重點中學前列，先后向清華、北大、復旦、浙大、同濟等各級各類高校輸送了大量人才，同時學科競賽、第二課堂等活動均取得優(yōu)異成績。1985年以來，學校教育、教學工作連續(xù)28年受到成都市教育局表彰。

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作者：csg5

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