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【驛都·教研】“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”中彼此成就

“驛都轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”：全體教師輪流上公開課，全部老師均可到場聽課、評課、議課，交流探討，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，從中獲得豐富經(jīng)驗(yàn)，吸取寶貴教訓(xùn)，指導(dǎo)今后教學(xué)。每一節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，教研組內(nèi)集體備課、反復(fù)磨課，經(jīng)過50名教師授課，近70名老師參與，第一輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課階段總結(jié)以課堂亮點(diǎn)分享會的形式舉行。以班級近視調(diào)查-課堂匯報(bào)-情境調(diào)查-實(shí)戰(zhàn)操練等活動線條，拉開教學(xué)流程序幕；同步知識線梳理：“高度近視是一種遺傳病嗎”開篇，探討遺傳病概念、類型、調(diào)查、預(yù)防、防治、反思深化等；驛都學(xué)術(shù)委員會督導(dǎo)李建宇老師點(diǎn)贊老師們在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課中始終保持對教材的專業(yè)解讀，虛心的接受和用心的創(chuàng)新，傳承與發(fā)揚(yáng)在碰撞之后熠熠閃光。

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