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一、2025年成都市新都區(qū)狄邦肯思學(xué)校是不是封閉式管理

成都市新都區(qū)狄邦肯思學(xué)校是封閉式管理，可提供全部住校，宿舍2-4人間，新風(fēng)、空調(diào)、獨立衛(wèi)浴、書桌、衣柜等應(yīng)有盡有。公共區(qū)配有洗衣房、琴房、閱讀交流區(qū)、健身區(qū)、手機(jī)充電車等。

二、成都市新都區(qū)狄邦肯思學(xué)校近期活動

從小角色到大自信：走進(jìn)Kevin老師的戲劇課堂，探索學(xué)生成長的秘密

今天，我們采訪了在肯思工作了四年的老師Kevin Kinney。他以充滿激情和創(chuàng)意的教學(xué)方式，深深影響著每一位學(xué)生。在課堂上，Kevin老師不僅是一位深受學(xué)生喜愛的戲劇教師，還因其極具親和力的個性，被學(xué)生們親切地稱為“孩子王”。他能夠與學(xué)生們建立深厚的聯(lián)系，讓他們在課堂上感到輕松自在、積極參與。那么，Kevin老師是如何通過戲劇課程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作精神的呢？他與學(xué)生們之間又是怎樣建立起那種真誠且融洽的關(guān)系的呢？讓我們一起來了解一下。

Kevin老師強(qiáng)調(diào)，他在教學(xué)中始終秉持學(xué)生為中心的理念。在他的課堂上，戲劇不僅僅是表演技巧的學(xué)習(xí)，更是一次全方位的個人成長體驗?！拔蚁Ｍ麑W(xué)生們通過戲劇課程學(xué)到的不僅僅是如何站上舞臺，更重要的是他們能夠在這個過程中提升自信、學(xué)會合作，并且承擔(dān)責(zé)任。”他解釋道。在Kevin老師看來，戲劇是一個集體創(chuàng)作的藝術(shù)，每個學(xué)生都是創(chuàng)作的關(guān)鍵角色，而他作為教師的角色，是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力并提供支持。

Kevin老師的教學(xué)方法主要包括合作學(xué)習(xí)、漸進(jìn)支架式教學(xué)以及以學(xué)生為主的個性化指導(dǎo)。在課堂上，他鼓勵學(xué)生們充分表達(dá)自己的想法，并在小組合作中共同解決問題。他特別注重每個學(xué)生的獨特性，力求根據(jù)他們的個性和需求提供適合的教學(xué)策略?！巴ㄟ^小組合作，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)，借鑒彼此的創(chuàng)意，同時也能鍛煉自己在集體中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色的能力?！彼f。

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