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一、2025年成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校是不是封閉式管理

成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校是封閉式管理，高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓，4人間或6人間，配備獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、熱水、淋浴，書桌等生活設(shè)施。

二、成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校近期活動

科技賦能，體育課堂| 成都市溫江區(qū)小學(xué)體育教研活動在我校舉行

萬物冬藏，歲月沉香；蓄勢待發(fā)，孕育希望。12月18日，成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)體育與健康學(xué)科教研活動在我校熱烈開展。本次教研活動圍繞課例展示、教學(xué)研討和專家引領(lǐng)三大環(huán)節(jié)展開，并首次引入科技賦能，通過運動手環(huán)實施檢測每個學(xué)生的運動強密度、實時心率及異常警醒，吸引了全區(qū)眾多體育類優(yōu)秀教師和教育工作者參與，旨在促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升，加速專業(yè)成長，推進(jìn)核心素養(yǎng)，深化體育教育。

首先我校高夢璐、王豪杰老師以四個板塊進(jìn)行課前陳述。接著課例展示環(huán)節(jié)由張旭偉、張帝老師執(zhí)教小學(xué)水平二體操大單元觀摩課。張旭偉老師執(zhí)教的《體操技巧組合動作》融入愛國主義教育，將復(fù)雜的體操組合動作拆解融入不同的長征故事情境中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試、不斷挑戰(zhàn)，最終連貫完成完整組合動作。教學(xué)由淺入深，由易渡難，層層遞進(jìn)，讓對學(xué)生基礎(chǔ)有較高要求的體操課也變得得心應(yīng)手。張帝老師執(zhí)教的《體操技巧組合動作的編排與設(shè)計》圍繞發(fā)展學(xué)生自主編排設(shè)計體操組合動作這一主線，強化創(chuàng)編的三大原則：安全性、連貫性和藝術(shù)性。分組創(chuàng)編引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，協(xié)同合作，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，讓學(xué)生在不斷探索中總結(jié)與思考創(chuàng)編動作的經(jīng)驗。

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