【引語(yǔ)】了解了學(xué)校的班級(jí)設(shè)置，才能更好的選擇適合自己的學(xué)校，2022年閬中中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是閬中中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置。

一、2022年閬中中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置【立即點(diǎn)擊獲取】

二、2021年閬中中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置

學(xué)校文化生班級(jí)設(shè)置均為45-50人組建成一個(gè)班級(jí)，實(shí)施大班教學(xué)

三、閬中中學(xué)近期活動(dòng)

閬中中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校三個(gè)維度力推“雙減”政策落地生根

本學(xué)期，閬中中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校緊緊抓住課堂教學(xué)、作業(yè)管理、課后服務(wù)三項(xiàng)工作，從課堂提質(zhì)到作業(yè)管理再到課后服務(wù)，三個(gè)維度形成了學(xué)生減負(fù)體系，讓“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”這一政策落地生根。

課堂提質(zhì)有路子。該校教研課改機(jī)制健全，學(xué)校成立了一、二、五、六、九，五個(gè)年級(jí)組及一個(gè)藝體組共六個(gè)教研組，挑選市級(jí)教學(xué)能手承擔(dān)教研組長(zhǎng)，組織教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校以課堂教學(xué)為依托，通過(guò)多輪的觀課活動(dòng)深入課堂，診斷課堂存在的問(wèn)題，幫助青年教師優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)教師時(shí)刻立足于“教”學(xué)生“學(xué)”，著眼于發(fā)展學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

在啟發(fā)、引導(dǎo)、組織課堂教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校把“減負(fù)、提質(zhì)、增效”作為教研課改活動(dòng)的關(guān)鍵，開(kāi)展多次互動(dòng)議課、案例分析、成果交流、校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師從個(gè)體教研到群體教研，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)形式教研組織體系，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

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