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      2020年川化中學(xué)報(bào)名條件是什么?

      時(shí)間:2019-12-03 09:10:05      瀏覽次數(shù):1082

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      2020年川化中學(xué)報(bào)名條件是什么?


      川化中學(xué)舉行市級(jí)立項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)


      2019年11月27日,下午2:30分,成都市川化中學(xué)(樹(shù)德中學(xué)教育集團(tuán)學(xué)校)盛大舉行市級(jí)立項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。


      成都市教育改革發(fā)展研究所副所長(zhǎng)陳宇燕,李沿知博士,青白江區(qū)正高級(jí)、政府督學(xué)支悅軍老師,青白江區(qū)研培中心教科室鐘先海老師,川化中學(xué)馮長(zhǎng)兵副校長(zhǎng),學(xué)校教科室曠育斌主任及課題組成員參加會(huì)議,參加會(huì)議的還有工程職校、青白江中學(xué)、姚渡學(xué)校等兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。會(huì)議由曠主任主持。


      課題組成員李嶼老師向?qū)<医M作開(kāi)題匯報(bào)。她詳細(xì)地匯報(bào)了課題的研究背景、概念界定、研究目標(biāo)、實(shí)施步驟、研究方法、課題的分工、預(yù)期成果、研究的保障機(jī)制、研究重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)等內(nèi)容。


      隨后,專(zhuān)家組就課題開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)和研討。專(zhuān)家組成員鐘先海老師、支悅軍老師、李沿知博士及陳宇燕所長(zhǎng)先后對(duì)課題的研究背景、核心概念的界定、研究目標(biāo)和具體實(shí)施等環(huán)節(jié)進(jìn)行了可行性和科學(xué)性的評(píng)議。


      并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了深入而細(xì)致的指導(dǎo),提出了豐富而寶貴的意見(jiàn)和建議。課題組就自己在課題研究中存在的疑惑和問(wèn)題與專(zhuān)家組進(jìn)行了互動(dòng)交流。


      川化中學(xué)開(kāi)展以“家校共育”為主題的成都市中小學(xué)德育教研第五片組研討活動(dòng)


      2019年11月28日上午,以“家校共育”為主題的成都市中小學(xué)德育教研第五片組研討活動(dòng),在新都區(qū)北星小學(xué)舉行。來(lái)自錦江區(qū)、成華區(qū)、青白江區(qū)、龍泉驛區(qū)和金堂縣的六位教師,與來(lái)自成都市各區(qū)縣的德育主任和班主任代表共享了一場(chǎng)家校共育和學(xué)校德育課程化發(fā)展的饕餮盛宴。


      我校初三、4班班主任曹麗老師,以“幸福的成長(zhǎng)”為主題,與大家分享了她所帶班級(jí)的家校共育經(jīng)驗(yàn)。她以班級(jí)文化建設(shè)和活動(dòng)為抓手,帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子全面發(fā)展的意義。


      用每月一次的特色親子班會(huì),讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)溝通 ,了解青春期心理變化,學(xué)習(xí)家庭教育新方法。通過(guò)形式多樣且深入的家校交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)成為了家校共育的主力軍,使學(xué)生在和諧的家校共育氛圍中,快樂(lè)成長(zhǎng)。


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      作者:csg7 


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