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2013年，永安中學積極探索新型高效的教學形式，與全國重點成都七中聯(lián)合辦學，興辦高初中七中網校直播班，引入七中教育教學資源。

實現備課、授課、作業(yè)、考試 “四個同時”。為學校教育教學的發(fā)展和改革帶來新的機遇，打開了一扇高效獲取優(yōu)質教育信息、教學理念、教學技術和教學管理的大門。

針對中學階段的學生生理和心理特征，成都七中創(chuàng)立的“四個同時”教學模式對于提高永安中學教學質量和提高教師隊伍水平有著重要意義。

同時備課：五門直播主課每周一一次聯(lián)網備課會，學校授課教師與七中遠程教師共商一周教學安排及教學、學法的探討。同時授課：學校網班與成都七中本部班執(zhí)行同一作息時間表，同一課程表，一起異地同堂聽課及同堂語音交流。

同時作業(yè)：學校網班采用與成都七中相同的教材、教輔資料，在相同的時間段完成由成都七中授課教師布置的作業(yè)。同時考試：學校與成都七中在同一時間，使用同一份試卷考試，階段性考試的分數上傳網校教學管理部。

“異地同堂”的教學形式，讓永安中學教學成績屢創(chuàng)新高。今年將畢業(yè)的高三網班，在成都四次診斷性考試中本科上線率均為100%，重本上線率20%以上。

在永安中學的網班，每一節(jié)課都由本校教師和成都七中的教師共同完成。身處永安中學的課堂，學生不但能夠直接接受成都七中原汁原味的教育資源，還能夠享受到由本校教師和成都七中教師一起配合帶來的“雙重效應”。

開通網班至今，永安中學緊緊圍繞提高教育質量這一主題，全面深入推進課堂教學改革與創(chuàng)新。堅持教學常態(tài)化，每周開展智慧課堂教學展評活動，發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，使教師教學觀念和技能得以共同提升。

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作者：csg5

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