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石室天府中學(xué)——班主任研修

班主任是學(xué)校中全面負責一個班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師。他是一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班級中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。

本學(xué)期，德育處為每個班級的班主任頒發(fā)聘書，讓每個班主任以高度的榮譽感、使命感和責任感做好班主任工作。秉持“愿為每一個孩子的人生幸福奠基”的辦學(xué)愿景，石室天府中學(xué)從本學(xué)期開始舉行班主任校本研修活動。班主任研修坊以培養(yǎng)和提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力為目標，以交流和探討班主任面臨的具體問題和方法為主要任務(wù)。

上周，班主任團隊在德育處的統(tǒng)籌安排下，舉行了第一次校本研修活動。四個研修坊就不同階段學(xué)生出現(xiàn)的問題進行了深入研討，呈現(xiàn)出百花齊放、扎實有效的特點。

第一研修坊取名“智匯”，由梅彪老師主持。他們將研修目標和近期學(xué)生問題作為本次研修重點。梅彪老師總結(jié)出幾點實現(xiàn)目標的方法：善學(xué)習，強素質(zhì)；明制度，會管理；聽交流，巧實施；取經(jīng)驗，樂奉獻；視班情，搞活動。

第二研修坊取名“悅心”，由張偉老師主持。他們研討的主題是“如何處理好學(xué)生問題”，他們提出的措施有：班主任間互相溝通學(xué)習，尋求更好的解決辦法；主要做通學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生在經(jīng)歷中學(xué)會人際交往；根據(jù)不同類型的學(xué)生問題，開展形式多樣的主題班會，在活動中讓學(xué)生學(xué)會自我教育，疏導(dǎo)心理壓力；做好與家長的溝通交流，取得家長的理解和配合。

第三研修坊取名“天府研習”，他們在坊主李勇老師帶領(lǐng)下，以“月考后如何調(diào)整學(xué)生心態(tài)”為主題，進行了意見交流。毛峰老師認為：對考得好的學(xué)生及時打預(yù)防針，防止驕傲；對考得不好的同學(xué)，及時疏通，特別關(guān)注。李舟白老師認為：考前預(yù)防學(xué)生心理失衡，考后指導(dǎo)找差距，規(guī)范習慣。

第四研修坊取名“智享”，他們在坊主朱鳳鳴老師帶領(lǐng)下，就高中“異性好感問題”進行了交流。朱鳳鳴老師提出處理原則：“不可控、可引導(dǎo)、想辦法、多交流?！碧铽h老師指出早戀問題出現(xiàn)的原因：不成熟、不強大。金兵、李艷等老師也進行了實例分享。

本次班主任研修活動是班主任智慧的凝結(jié)和思維的碰撞，展現(xiàn)了石室天府中學(xué)班主任積極向上、求真務(wù)實的精神風貌，是石室天府中學(xué)德育工作的新亮點。

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作者：csg6

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