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辦學(xué)成果

刻苦是二中學(xué)子的優(yōu)點(diǎn)，敬業(yè)是二中教師的特色。在一群兢兢業(yè)業(yè)的教師的帶領(lǐng)下，二中的莘莘學(xué)子取得了優(yōu)異的成績(jī)，新二中取得了豐碩的辦學(xué)成果。

涌現(xiàn)出了清華學(xué)子曾揚(yáng)兵、張強(qiáng)、南開學(xué)子張準(zhǔn)、中國(guó)人民大學(xué)學(xué)子鄭軍、中國(guó)科技大學(xué)學(xué)子潘運(yùn)科、劍橋?qū)W子的王世榮、縣文科狀元浙大學(xué)子孫思蒙等優(yōu)秀學(xué)生。

還有后來(lái)成為全軍書法第一名的張開、全國(guó)射擊名將王虎等體藝拔尖人才，在市縣教育局"以入量出"的高考質(zhì)量評(píng)估中，學(xué)校連續(xù)15年名列全縣第一。多次因高中教育教學(xué)工作成績(jī)顯著得到成都市教育局和郫縣教育局的表彰。

"菜單式"心理健康教育

我校為了適應(yīng)新的形勢(shì)下學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，學(xué)校建設(shè)成了縣市領(lǐng)先、頗有特色的學(xué)校"師生心理發(fā)展中心"，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際在實(shí)踐中逐步形成的"菜單式"心理健康課程建設(shè)，以心理教師為主導(dǎo)。

學(xué)生代表、班主任共同參與課程設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生心理自主教育能力，讓心理課與學(xué)生心理成長(zhǎng)需求無(wú)縫連接，使心理健康教育更好的為我校教育教學(xué)服務(wù)。

更切實(shí)地為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，這已經(jīng)形成了我校心理教育的一大特色和亮點(diǎn)，該實(shí)踐成果還入選成都市十年心育優(yōu)秀成果，參加全國(guó)交流，目前我縣已有多所學(xué)校借鑒了我校菜單式心理課程模式。

2012年，我校師生心理發(fā)展中心代表學(xué)校申報(bào)的"中學(xué)生危機(jī)教育與心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)實(shí)踐研究"已獲成都市"十二五規(guī)劃課題"立項(xiàng)并正在按計(jì)劃開展研究，學(xué)校被成都市教育局確定為成都市心理危機(jī)干預(yù)試點(diǎn)學(xué)校。

我校心理教育不僅服務(wù)本校，并且輻射周邊，向全縣師生免費(fèi)開放，先后協(xié)助我縣多所學(xué)校成功處理了校園師生心理危機(jī)，有效發(fā)揮了心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。為縣域心理健康教育工作的發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用。

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作者：csg5

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