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      成都嘉祥外國語學(xué)校成華校區(qū)在哪里?

      時(shí)間:2020-06-15 13:51:35      瀏覽次數(shù):3060

      【引語】很多外地的考生可能不是很清楚成都嘉祥外國語學(xué)校的地址,四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了成都嘉祥外國語學(xué)校成華校區(qū)的相關(guān)信息,更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。


      成都嘉祥外國語學(xué)校成華校區(qū)在哪里?


      一、成都嘉祥外國語學(xué)校成華校區(qū)在哪里

      地址:四川省成都市成華區(qū)二仙橋北二路3號 


      二、成都嘉祥外國語學(xué)校近期活動

      成華區(qū)初中數(shù)學(xué)組微型課賽課

      2018年11月26日下午2點(diǎn),“2018-2019學(xué)年度成華區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽”在雙慶中學(xué)龍?zhí)缎^(qū)階梯教室舉行。我校賈珍老師參加此次比賽,課題為八年級(下)第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》的第三節(jié)內(nèi)容《中心對稱》。我校初中數(shù)學(xué)教研組高度重視此次活動,無論是賽前準(zhǔn)備還是比賽過程,所有老師全程陪同,毫無保留地提出意見和建議。賈珍老師多次進(jìn)行磨課、總結(jié)和反思,精益求精,準(zhǔn)備充分,在比賽中脫穎而出,以第一名的成績獲得本次微型課賽課一等獎(jiǎng)。


      在課堂教學(xué)中,賈珍老師設(shè)計(jì)情境——巨型撲克牌魔術(shù)表演進(jìn)行引入,有效調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。賈老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗(yàn),引入天府廣場設(shè)計(jì)圖、天府廣場航拍夜景圖、LED動畫等教會學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察世界,提高了學(xué)生的審美情趣。同時(shí)緊扣數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和中考命題趨勢,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力、創(chuàng)新能力、歸納總結(jié)能力、類比的思想、動態(tài)旋轉(zhuǎn)的思維、應(yīng)用意識,同時(shí)幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。


      在教學(xué)過程中,賈老師充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)真正的價(jià)值。所以賈老師在學(xué)生實(shí)踐的基礎(chǔ)上,借助計(jì)算機(jī)、多媒體向?qū)W生展示幾何圖形的運(yùn)動變化過程,這樣不僅為學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識提供形象的支持,同時(shí)有利于增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念,也可以讓學(xué)生獲得視覺上的愉悅,增強(qiáng)好奇心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。但它不應(yīng)該也不可能完全代替常規(guī)的教學(xué)手段。因此在課程設(shè)計(jì)中,還開展了一系列學(xué)生動手探究活動,給學(xué)生留有足夠的時(shí)間。


      在遷移鞏固,拓展創(chuàng)新的問題設(shè)計(jì)中,創(chuàng)造性結(jié)合本校實(shí)際改編數(shù)學(xué)教材中的問題,創(chuàng)設(shè)情境,對教材進(jìn)行深入挖掘,并錄制微課作為學(xué)生課后學(xué)習(xí)的有效素材,讓知識動起來,讓學(xué)生動起來,讓情感動起來。


      在整個(gè)過程中,賈老師鼓勵(lì)學(xué)生主動探究,大膽嘗試,及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì),照顧到每一名學(xué)生,讓全體學(xué)生都動起來。在活動中還展開學(xué)生作品評比,讓學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中來,也讓不同層次的學(xué)生都有所收獲,得到不同的發(fā)展。


      課后各位專家都給予了高度的肯定。教學(xué)過程清新流暢,探究與審美貫穿始終。教學(xué)脈絡(luò)清晰,環(huán)環(huán)相扣。開放式的小結(jié)和作業(yè)是本課的又一特色,學(xué)生意猶未盡,老師給學(xué)生留下繼續(xù)探索與創(chuàng)新的空間,滿足了不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,成功地使課堂教學(xué)得以延伸。課堂語言體現(xiàn)人文關(guān)懷,循循善誘,使學(xué)生回歸概念,自我糾正,在加深對概念理解的同時(shí),收獲了自信心和成就感。“教師吃透了教材,用活了教材;學(xué)生探究了方法,掌握了知識,受到了美的熏陶,激起創(chuàng)造美的欲望。”


      賽后,教研組長羅建強(qiáng)老師代表教研組對賈珍老師給予祝賀與鼓勵(lì)。羅建強(qiáng)老師也希望賈老師繼續(xù)保持“拼比奮斗,勵(lì)志篤行”的優(yōu)良作風(fēng),學(xué)無止境,勇攀高峰。賈珍老師表示孤掌難鳴,榮譽(yù)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的,對學(xué)校、教研組各位前輩和同仁的支持和幫助表示衷心感謝,一定會再接再厲,力爭收獲更好的成績!


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      成都嘉祥外國語學(xué)校成華校區(qū)在哪里?


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