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二、通錦中學(xué)在哪里

通錦中學(xué)：成都市金牛區(qū)通錦路15號

三、通錦中學(xué)近期活動

七錦研討︱?qū)?biāo)本部 加強交流

11月27日，通錦校區(qū)“青年教師賽課決賽”如火如荼，繼續(xù)開展。上午第三節(jié)是我校高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀青年教師王柳老師的課。我們邀請了七萬本部數(shù)學(xué)教研組長、特級教師劉志剛前來聽課指導(dǎo)。隨著通錦校區(qū)和七萬本部融合進一步加深，我們努力做到教研活動一起搞，學(xué)科賽課一起聽一起評。相互學(xué)習(xí)，一起進步。

賽課開始，王柳老師落落大方走到講臺、絲毫不怯場。開場提出的第一個問題就吸引了學(xué)生的注意力：“有句話叫溫顧而知新，有同學(xué)知道它是什么意思嗎”。引出了本節(jié)課第一個內(nèi)容-知識回顧：求軌跡方程的基本步驟是什么？有哪些基本方法？回答這個問題后，接下來解決昨天給學(xué)生布置的三個問題。由學(xué)生展示講解，過程中一旦出現(xiàn)學(xué)生的困惑或遺漏，王老師和學(xué)生一起討論解決。

課后評課時，七萬本部劉志剛老師這樣點評王老師的課：“本節(jié)課很好的緊扣了賽課主題“問題生成高品質(zhì)課堂，對話構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。”本堂課專業(yè)有厚度，挖掘有深度，學(xué)習(xí)訓(xùn)練有力度，語言儀態(tài)有風(fēng)度。板書可以更有美度。數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是“思想方法”，本節(jié)課很好的對學(xué)生進行了引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生成為了課堂的主體。是一節(jié)好的高品質(zhì)課”。

再接下來課堂練習(xí)，然后學(xué)生上臺展示，學(xué)生總結(jié)出易錯點和重難點。最后總結(jié)回顧。整節(jié)課非常流暢，學(xué)生全程隨老師的問題動腦動手，師生互動，生生互動，形成了和諧、民主、濃厚的課堂氛圍。對于本節(jié)課劉志剛老師給出了很高的評價。在這里祝賀王柳老師決賽取得成功。

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