倉山中學高考升學率

羅校長提出，倉山中學要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，當務之急是“內強”。一年來，學校通過“自下而上”和“自上而下”的反復，在充分的民主和集中基礎上，完善并強化學校管理制度，強化“法治”和“制治”；通過嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī)管理、教育教學業(yè)績考評的規(guī)章和程序，使每一項工作都有更明確的期待。

通過“走出去，請進來”互學互助，強力提升學校管理水平和教職工綜合素質；通過條塊結合層層落實到人的細心工作，強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生綜合素質的全面提升和個性化發(fā)展?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。 2007年高考，倉山中學實現(xiàn)綜合上線302人。

其中本科上線70人，重點本科上線8人，全面超額完成縣教育局下達的最高目標任務數(shù)，榮獲德陽市“高中教學質量”一等獎，贏得社會各界一致好評，倉山中學人用集體的心血，譜寫出又一頁發(fā)展的新篇章。

倉山中學發(fā)展規(guī)劃

為此，倉山中學在各級政府和教育主管部門的大力支持下，精心編制了學校全面發(fā)展規(guī)劃，正一步一個腳印，做好育人工作，誠如一聯(lián)所言：蒼山郪水長傳繞梁書聲說文諭理在乎師者垂典范，飛閣高檐爭看滿園春光流翠溢彩不及學子競風流。

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編輯：csg3

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