教師是教育事業(yè)的第一資源。學(xué)校著力培養(yǎng)具備先進(jìn)的教育理念與突出的教育教學(xué)能力、有高尚師德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師隊伍。形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、奮勇爭先、充滿活力的教師隊伍：目前學(xué)校112位專任教師其中特級教師、市區(qū)學(xué)科帶頭人、省市區(qū)骨干教師、獲得區(qū)級以上榮譽稱號的教師達(dá)80%以上。

學(xué)校以“三分”教學(xué)模式為路徑全力打造“個性化”教育，以“三類校本課程”的開發(fā)與實施構(gòu)建特色課程體系，滿足學(xué)生多元升學(xué)和未來發(fā)展追求，使學(xué)生在校期間成績獲得大幅提升。

因此，學(xué)校在成都市一百多所普通高中“以入量出”綜合成績評估中穩(wěn)居第一名，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年獲得成都市、錦江區(qū)表彰。

統(tǒng)籌國家、地方、學(xué)校三級課程，構(gòu)建涵蓋“基礎(chǔ)類課程” “綜合類課程” “特色類課程（高中）”三大類校本課程體系。

成都市第三中學(xué)——多元發(fā)展    特色鮮明

學(xué)校在高效、優(yōu)質(zhì)的完成普通文化教育教學(xué)的同時，在成都市率先實施文化與藝術(shù)特色教育的辦學(xué)模式，取得了文化教育和藝術(shù)教育的雙豐收。

無論是致力于純文化學(xué)習(xí)的學(xué)生，還是選擇藝術(shù)特長學(xué)習(xí)的學(xué)生，在三中均能接受適合自身的教育教學(xué)模式，并取得優(yōu)異成績。三中培養(yǎng)的學(xué)生有很多被清華大學(xué)、四川大學(xué)、西南財大、重慶大學(xué)、西南大學(xué)等重點院校錄取。

藝術(shù)特長生有多人被上戲、北廣、北電、廣美、國美、軍藝、川美等藝術(shù)名校錄取。