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面對疫情“網(wǎng)絡(luò)保學(xué)”，成都列五中學(xué)高三在行動：

為全力做好疫情防控工作，確保我校高三年級學(xué)生“停課不停學(xué)”、學(xué)習(xí)不延后、學(xué)生不掉隊，根據(jù)上級部門相關(guān)要求，成都列五中學(xué)迅速研究布置，決定高三年級利用“QQ群助力教師在線教育”網(wǎng)絡(luò)平臺全面開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

成都列五中學(xué)成立了以吳光平校長為組長，李旭、文軍兩位副校長為副組長，其他相關(guān)人員為組員的高三“網(wǎng)絡(luò)保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制定了詳細的工作方案并對老師、學(xué)生和家長分別進行了動員。

為保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如期順利開展，學(xué)校先期對高三年級全體老師進行了兩次在線技術(shù)培訓(xùn)。老師們積極踴躍參與，在技術(shù)人員耐心指導(dǎo)下基本熟練了掌握網(wǎng)上直播教學(xué)、布置作業(yè)、批改作業(yè)的各項操作；各班班主任牽頭完成組建班級教學(xué)QQ群；科任老師全部進入所任課班級群并設(shè)置為管理員，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好了充分的前期準備。

高三年級組統(tǒng)一規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，強化教學(xué)針對性。各備課組組長牽頭，研究具體的教學(xué)內(nèi)容，要求老師們不講新的復(fù)習(xí)內(nèi)容，主要針對“一診”反映出來的薄弱知識板塊鞏固復(fù)習(xí)，或評講假期作業(yè)；在具體實施中，要求老師需關(guān)照不同層次學(xué)生，做到分層教學(xué)，并針對學(xué)生情況做好個性化輔導(dǎo)，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。

在直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準備過程中，老師們表現(xiàn)出高度的責任心和使命感，不但迅速完成相關(guān)技術(shù)學(xué)習(xí)、設(shè)施準備和教學(xué)內(nèi)容的準備，而且多次提前進入所教班級的教學(xué)QQ群進行試講，相互切磋與學(xué)習(xí)。同時，各班通過班級QQ群、微信群對學(xué)生、家長多次全面動員，對學(xué)生的作息、聽課和自主學(xué)習(xí)提出了明確的要求，得到了廣大家長的大力支持。

年級組根據(jù)各班學(xué)情精心編排了年級網(wǎng)絡(luò)直播課程表。各班班主任準時進入班級群清點人數(shù)，學(xué)生均按時登錄班級群開始早自習(xí)。每天上午9:00，各班按課表準時進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)至11:50結(jié)束。

整個線上學(xué)習(xí)過程中，老師們均按時到位，準備充分，認真授課；學(xué)生積極參與，課堂氣氛熱烈；家長協(xié)助得力，班主任全程參與，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取得了良好的效果。

通過“QQ群助力教師在線教育”網(wǎng)絡(luò)平臺，我校高三年級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)較好完成了直播教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、在線答疑的教學(xué)任務(wù)，有效助力了高三“停課不停學(xué)”。高三學(xué)生全員線上學(xué)習(xí)的開展，既杜絕了學(xué)生在家學(xué)習(xí)懶散的作風(fēng)，又解決了學(xué)生假期自我學(xué)習(xí)中遇到知識盲點手足無措的問題，同時也解除了家長的后顧之憂。

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