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竹篙中學(xué)高2017級(jí)教育教學(xué)改革學(xué)期總結(jié)會(huì)

為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，解決學(xué)生消極厭學(xué)、效率低下的學(xué)困問(wèn)題，引導(dǎo)并督促教師樹(shù)立以“教會(huì)”代替學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”的課堂價(jià)值觀，真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、能力強(qiáng)起來(lái)、成績(jī)好起來(lái)的目標(biāo).

為促進(jìn)全年級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率，竹篙中學(xué)校高2017級(jí)率先試點(diǎn)實(shí)施課堂教學(xué)改革及班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)考核。高2017級(jí)備課組組長(zhǎng)，班主任及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)于2019年7月4日在第一會(huì)議室召開(kāi)竹篙中學(xué)高2017級(jí)教育教學(xué)改革學(xué)期總結(jié)會(huì)。

備課組組長(zhǎng)代表羅義山老師、郭慧萍老師、曾慎紅老師及潘龍琴老師先后發(fā)言，指出了課改實(shí)施的背景，課改的亮點(diǎn)，也指出了實(shí)施過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，并就接下來(lái)的第一輪復(fù)習(xí)作出打算。班主任代表?xiàng)罹蠋熅托抡n改中班級(jí)管理進(jìn)行分享。青年教師代表張培老師從新課改實(shí)施后個(gè)人思想的變化，角色的轉(zhuǎn)化，課堂的化學(xué)反應(yīng)，及其后期的努力方向進(jìn)行總結(jié)。

竹篙中學(xué)召開(kāi)2019屆高三“二診”分析會(huì)

為加強(qiáng)學(xué)校畢業(yè)班工作，提高高考備考效率，竹篙中學(xué)于4月8日在第一會(huì)議室召開(kāi)2019屆高三“二診”分析會(huì)。學(xué)校在校的全體行政和高三全體教師參加了此次會(huì)議。     

會(huì)議由分管高三年級(jí)工作的肖勇副校長(zhǎng)主持，主題為“謹(jǐn)小慎微夯基礎(chǔ)  堅(jiān)定目標(biāo)創(chuàng)佳績(jī)”。首先，教師代表劉長(zhǎng)齡發(fā)言。劉老師發(fā)言的題目是《低起點(diǎn) 邁小步 嚴(yán)要求 重實(shí)效》，用“加、減、乘、除”總結(jié)了前期的工作，用“多、快、好、省”列出了后期規(guī)劃。接著，生物備課組長(zhǎng)楊超老師，就二診試題分析、學(xué)生存在的主要問(wèn)題和解題策略三個(gè)方面進(jìn)行發(fā)言。

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作者：csg7

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