【引語】成都七中實驗學校制度完善，校風優(yōu)良，學習氛圍濃厚，那么2020年成都七中實驗學校是幾類？下面就是四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編梳理的相關(guān)資料。（查看詳情）

一、2020年成都七中實驗學校是幾類

成都七中實驗學校是由冠城集團于2003年投資3億元人民幣興辦的一所高起點、高品質(zhì)、現(xiàn)代化、具有國際水準的十二年一貫制大型民辦學校，學校位于成都市光華大道三段281號，占地300余畝。

二、成都七中實驗學校近期活動

成都七中實驗學校2019—2020下期全校德育培訓會

班主任是與學生距離最近、接觸最多的學校教育工作者，他們除了課堂常規(guī)教育教學，還要關(guān)注學生們的思想動態(tài)，生活和行為習慣的養(yǎng)成，以促成良好班風學風的形成，是學校教育教學工作開展的中堅力量！ 2020年5月21日，四川省教育科學研究院家庭教育指導中心副主任李淑英老師應(yīng)我校邀請，在報告廳為班主任老師們作了一場題為《班主任專業(yè)成長的思考》的主題講座。

李淑英老師以疫情居家時期的思考與成長為開篇，她談到，班主任是教師群體中特殊的一員，現(xiàn)代的教師不僅要擁有傳統(tǒng)的師德，還有更高的要求，那就是專業(yè)化。她深入淺出地講解了專業(yè)化的四個維度，即專業(yè)態(tài)度、專業(yè)人格、專業(yè)精神、專業(yè)水平。

討論班主任的專業(yè)化首先要談?wù)摪嘀魅蔚慕巧ㄎ唬嘀魅问侨粘Ｋ枷氲赖陆逃蛯W生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領(lǐng)者，是學生的人生導師。要成為好老師，應(yīng)從自然人變?yōu)槁殬I(yè)人，李老師引用電影《中國機長》中機長遇到突發(fā)事件所做出的反應(yīng)來詮釋作為自然人和職業(yè)人的區(qū)別，強調(diào)要教書與育人并重，專業(yè)的班主任需要對學生進行引導而且有延續(xù)性的收獲。

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