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一、2021年成都新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校住宿條件【立即點(diǎn)擊獲取】

二、2021年成都新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校住宿條件怎么樣

成都新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校住宿條件：6人間 ，有獨(dú)立衛(wèi)生間，洗漱臺(tái)，書桌，宿舍環(huán)境干凈，敞亮。

三、成都新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校近期活動(dòng)

做有“溫度”的教學(xué)，做有“深度”的教研

2020年12月23日，數(shù)學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)在光華校區(qū)未來教室隆重開展。本次教學(xué)活動(dòng)由小學(xué)數(shù)學(xué)高段組的郭柳莉老師（光華校區(qū)）和沈昌利老師（文武校區(qū)）同課異構(gòu)執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)《溫度》。 

文武光華兩個(gè)校區(qū)的小數(shù)組為了呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂，在各自教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下反復(fù)打磨課堂，經(jīng)歷多次修改學(xué)歷案和學(xué)歷單，每次磨課和教研都積極參與，組內(nèi)成員群策群力，線上線下教研處處可見。  

《溫度》這一節(jié)課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是：會(huì)正確比較兩個(gè)溫度的高低。首先沈老師通過課前播放漠河市和三沙市視頻讓孩子們感受極冷極熱溫度，直觀體現(xiàn)我國(guó)南、北方的溫度差異，并引入課題“溫度”。  在學(xué)習(xí)過程中，由學(xué)生探究得出0℃是零上和零下的分界線，為正負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)作好鋪墊。

再看郭老師的課，整堂課氣氛活躍，激起了學(xué)生的求知欲，教師情緒飽滿，學(xué)生興趣高漲，充分展現(xiàn)出了以“學(xué)為中心”的課堂變革。 

本堂課的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)出了三大亮點(diǎn)。一是通過實(shí)物加強(qiáng)直觀性；二是活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性；三是問題設(shè)計(jì)的有效性。在活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性上，學(xué)生主要通過自學(xué)、合學(xué)和群學(xué)的活動(dòng)展開，逐一達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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