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      成都市四川電影電視學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資力量怎么樣?

      時(shí)間:2022-11-23 13:38:21      瀏覽次數(shù):2116

      【引語(yǔ)】考生了解學(xué)校招生信息的時(shí)候一定要詳細(xì)了解清楚學(xué)校師資力量怎么樣,成都市四川電影電視學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資力量怎么樣【立即點(diǎn)擊查看】,以下是往年成都市四川電影電視學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資力量怎么樣的信息。


      一、成都市四川電影電視學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資力量怎么樣

      學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、理念先進(jìn)、教藝精湛、善于博采眾長(zhǎng)、具有鮮明個(gè)性的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。他們是學(xué)校的核心軟實(shí)力,為打造“精英教育”品牌提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

       

      成都市四川電影電視學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資力量怎么樣?

       

      二、成都市四川電影電視學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)

      【川影實(shí)驗(yàn)中學(xué)·公開課】以研促教 共話發(fā)展——物理組公開課

      教育教學(xué)研究是提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師隊(duì)伍健康發(fā)展的重要途徑。為構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,提升青年教師師資力量,川影實(shí)驗(yàn)中學(xué)趙燕玲老師反復(fù)“磨課”,與物理教研組的三位老師共同探課堂教學(xué)新形勢(shì),共話《力的分解》這堂課。

       

      本節(jié)課首先回顧前一節(jié)力的合成的基本內(nèi)容及要點(diǎn)為本節(jié)內(nèi)容奠定基礎(chǔ);再以圖片拖拉機(jī)犁地及課堂小實(shí)驗(yàn)、生活實(shí)際舉例來(lái)分析此時(shí)對(duì)物體施加的力能產(chǎn)生什么效果,能否用其他幾個(gè)力來(lái)進(jìn)行替代,通過(guò)一系列的提問(wèn),讓學(xué)生通過(guò)自己已學(xué)的知識(shí)從而得出合力與分力關(guān)系、力的分解是力的合成的逆運(yùn)算兩者都滿足平行四邊形定則和三角形定則。

       

      再通過(guò)與力的合成對(duì)比得出實(shí)際已知一個(gè)合力可以有無(wú)數(shù)對(duì)分力;回顧課堂開始的例子引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)得出力的分解一般可按照力的作用效果來(lái)分解;舉出例子帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)如何進(jìn)行力的分解;給出物理常見模型學(xué)生自主小組練習(xí)以加強(qiáng)知識(shí)掌握。最后結(jié)合生活實(shí)際例子并將生活實(shí)際簡(jiǎn)化為課堂小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)分析,用已學(xué)知識(shí)解釋生活;將物理與生活相結(jié)合讓學(xué)生體會(huì)物理的樂(lè)趣與多樣。

       

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      來(lái)源:本篇有部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg1

       

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