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一、成都市蒲江中學(xué)師資力量怎么樣

二、成都市蒲江中學(xué)近期活動(dòng)

縣教培中心深入蒲江中學(xué)開展初中教學(xué)視導(dǎo)

為加強(qiáng)“雙減”背景下義教段學(xué)校教育教學(xué)管理，12月2日，蒲江縣教培中心組織郊區(qū)新城教研聯(lián)盟部分學(xué)科專家、初中學(xué)科教研員、學(xué)科名優(yōu)教師一行25人深入蒲江中學(xué)開展初中教學(xué)視導(dǎo)。視導(dǎo)組成員分學(xué)科深入課堂視導(dǎo)。在聽課環(huán)節(jié)中，視導(dǎo)組成員聚焦教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，重點(diǎn)關(guān)注教師是否深度解讀教材、精準(zhǔn)把握學(xué)情，定標(biāo)和設(shè)問是否適切，活動(dòng)組織與實(shí)施是否有效，知識(shí)是否在運(yùn)用中建構(gòu)生成。

隨后，視導(dǎo)組合議形成意見反饋。在分科交流會(huì)上，專家組成員與學(xué)科教師坦誠交流，從課改理念到課堂樣態(tài)，從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)施，從課堂組織到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，提出了教學(xué)改進(jìn)建議，希望老師們加強(qiáng)深度教學(xué)研究實(shí)踐，實(shí)施好分層分類教學(xué)，利用觀測(cè)量表等測(cè)評(píng)工具及時(shí)記錄分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

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