【引語】學(xué)校依據(jù)中考成績和入學(xué)評估情況，綜合考慮，科學(xué)分班，2025年瀘州市金蘭高中是不是封閉式管理：【立即點擊查看】，以下是瀘州市金蘭高中是不是封閉式管理的相關(guān)信息。
一、2025年瀘州市金蘭高中是不是封閉式管理【立即點擊獲取】
學(xué)校是封閉式管理，以下是學(xué)校師資：金蘭高中教師團(tuán)隊優(yōu)秀,管理隊伍精干。2019年在縣內(nèi)選聘畢業(yè)于重點師范大學(xué)的優(yōu)秀青年教師，并派往知名高中跟崗鍛煉;定向在重點知名師范大學(xué)遴選優(yōu)秀畢業(yè)生;在縣內(nèi)高中選聘優(yōu)秀骨干教師組成有梯隊、有層次、有能力、想作為的教師團(tuán)隊。組建了由扶軍、楊澤洪黃文猛、陳波組成的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊年輕實于，多職多崗鍛煉教育情懷深厚遠(yuǎn)大，教育管理能力過人。
三、瀘州市金蘭高中近期活動
中期匯報展成果，專家指導(dǎo)明方向|金蘭高中召開省級課題中期報告會
為扎實推進(jìn)課題研究工作的開展，提升課題的研究質(zhì)量，1月19日上午，我校舉行了四川省教育科研課題《縣中振興背景下烏蒙山區(qū)初高中一體化發(fā)展的研究路徑》中期報告會。瀘州市人民政府督學(xué)羅林、古藺縣教師進(jìn)修校副校長張德華、教科室主任鄧盛波出席會議，會議由鄧盛波主持。課題負(fù)責(zé)人扶軍對三位專家的精細(xì)指導(dǎo)表示衷心感謝和誠懇接受。他表示在接下來的研究中，課題組將繼續(xù)深化對初高中一體化路徑的探索，注重理論與實踐的深度融合。進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、教育專家的交流與合作，借鑒先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗，不斷提升研究水平。密切關(guān)注教育政策的變化和烏蒙山區(qū)教育發(fā)展的實際情況，及時調(diào)整研究方向和策略。課題組全體成員將以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實的作風(fēng)、更加創(chuàng)新的思維，繼續(xù)推進(jìn)課題研究。
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