【引語】學(xué)校的排名并不能代表這個學(xué)校就從根本上不好，對于學(xué)生而言，普通高中就未必不是好學(xué)校，即使是名校也未必每個學(xué)生都能就讀985或211院校，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了科大實驗2020年排名高不高相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號，科大實驗2020年排名暫未公布，以下是科大實驗往年排名。

一、科大實驗往年排名高不高

電子科技大學(xué)實驗中學(xué)學(xué)校排名第一，為一類校，學(xué)校師資和生源較好。

樸實的科大實驗人堅持教育的本真，堅守教育者的情懷，用心澆灌每一個鮮活的生命，用愛滋潤每一個青春，用真誠感染每一顆靈魂。所以，我們登高而望遠(yuǎn)，2012-2015連續(xù)四年獲得成都市教育局“普通高中教育優(yōu)秀學(xué)校獎”。清水河畔是讀書的好地方，科大實驗就是你綻放的舞臺!來吧！我們期待優(yōu)秀的你加盟科大實驗！2016年金秋，我們相約在美麗的在科大實驗！

二、科大實驗近期活動

建校十年，特色彰顯，科中迎接成都市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評估

下午一點，高新區(qū)心理教研員黃李佳老師陪同專家組抵達(dá)學(xué)校。陳平副校長、曹學(xué)軍副校長、張云副校長帶領(lǐng)校長辦公會成員、學(xué)校行政、心理中心教師、班主任及教師代表熱情迎接專家組的到來。專家組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師代表們的陪伴下對學(xué)校校園文化、特色項目建設(shè)、班級文化、心理中心、心理育人文化進(jìn)行了參觀，參觀過程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)建設(shè)進(jìn)行了熱情、詳細(xì)地介紹。

參觀結(jié)束后，在學(xué)校會議室張云副校長代表學(xué)校向?qū)＜医M作了心理健康教育工作自評報告，從學(xué)校發(fā)展、心理健康團(tuán)隊建設(shè)、心理健康課程開展、家長培訓(xùn)、社區(qū)聯(lián)動、科學(xué)發(fā)展、成果成效等方面介紹了學(xué)校的心理健康教育工作開展情況以及取得的初步成績，同時也匯報了學(xué)校心理健康教育工作的下一步設(shè)想及規(guī)劃。

評審組專家就心理課程的設(shè)置、心理教師的配備、全校教師的心理健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及學(xué)校心理健康教育工作未來3-5年的規(guī)劃等問題進(jìn)行了現(xiàn)場提問，學(xué)校心理中心李芳主任做了詳盡匯報回答，學(xué)校心理教育團(tuán)隊進(jìn)行了分項補充和說明。與此同時，專家組成員對科大實驗的教師和學(xué)生進(jìn)行了面對面訪談。

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